تاریخ انتشار : جمعه 24 مهر 1405 - 17:59
کد خبر : 28953

هم‌زمان با روز جهانی عصای سفید بررسی شد

تحصیل بیش از ۵۰۰ دانش‌آموز نابینا در خراسان رضوی؛ کمبود نیروی توان‌بخشی همچنان چالش اصلی است

مدیر آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی از تحصیل بیش از ۵۰۰ دانش‌آموز نابینا در استان خبر داد و اعلام کرد ۴۶۰ نفر از آنان در مشهد تحصیل می‌کنند. به گفته او، کمبود نیروی توان‌بخشی و بینایی‌سنجی از چالش‌های مهم این حوزه است.

به گزارش رخداد پرس، به مناسبت روز جهانی عصای سفید، فرصتی برای توجه به حقوق آموزشی و اجتماعی افراد نابینا و کم‌بینا و بررسی امکانات موردنیاز آنان برای حضور مستقل در جامعه است؛ موضوعی که در خراسان رضوی، با وضعیت آموزش دانش‌آموزان دارای آسیب بینایی و نیاز مدارس به خدمات تخصصی توان‌بخشی پیوند خورده است.

 

رضا کریمی، مدیر آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی، اعلام کرده است که بیش از ۵۰۰ دانش‌آموز نابینا در استان تحصیل می‌کنند و ۴۶۰ نفر از آنان در مدارس تخصصی نابینایان مشهد مشغول به تحصیل هستند.

 

بر اساس این گزارش، در مجموع ۶ مدرسه تخصصی نابینایان در خراسان رضوی فعالیت دارند که یکی از آن‌ها در نیشابور است. همچنین حدود ۱۰۰ دانش‌آموز با شدت کمتر آسیب بینایی در قالب طرح تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می‌کنند.

 

کمبود نیروی تخصصی؛ چالش خدمات توان‌بخشی

 

کریمی، کمبود نیروی انسانی در بخش توان‌بخشی را از مشکلات اصلی این حوزه دانسته و گفته است در مشهد با کمبود بینایی‌سنج مواجه‌اند و امکان استقرار ثابت این نیروها در همه مدارس وجود ندارد. به گفته او، تلاش شده است نیروهای موجود به‌گونه‌ای توزیع شوند که دانش‌آموزان در طول هفته دست‌کم یک تا دو روز از خدمات تخصصی بهره‌مند شوند.

 

مدیر آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی همچنین از فراهم بودن تجهیزات کمک‌آموزشی موردنیاز در مدارس نابینایان خبر داده و به استفاده از ابزارهایی مانند ماشین تحریر بریل، ذره‌بین و عینک‌های ویژه اشاره کرده است.

 

آموزش، مقدمه استقلال در زندگی

 

به گفته کریمی، برنامه‌هایی مانند طرح «ایران‌مهارت» و همکاری با سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای برای شناسایی استعدادها و آموزش مهارت‌های کاربردی به دانش‌آموزان دنبال می‌شود تا آنان برای زندگی مستقل‌تر پس از پایان تحصیل آماده شوند.

 

روز جهانی عصای سفید، در کنار یادآوری توانمندی‌های افراد نابینا، فرصتی برای توجه به استمرار خدمات آموزشی و توان‌بخشی و فراهم کردن شرایط مشارکت برابر آنان در جامعه است؛ مسیری که از مدرسه آغاز می‌شود و به امکان زندگی مستقل و حضور فعال در اجتماع می‌رسد.

 

تهیه و تنظیم: امیر رستمی