ضرورت تداوم حرکت پرشتاب علمی در دوران پساجنگ
احسان عظیمیراد در گفتوگو با رخداد پرس با اشاره به جنگ تحمیلی سوم اظهار کرد: دشمن آمریکایی-صهیونیستی ثابت کرده که به هیچگونه ضابطه و قاعده بینالمللی و غیر بینالمللی، پایبند نیست.
وی افزود: زمانی که دشمن آسیبهای جدی به مجموعههای آموزشی، محیطهای علمی و فناوری وارد میکند؛ یعنی به دانشگاههای بزرگ، مراکز پژوهشکدهای و پژوهشگاهی و خوابگاههای دانشجویی ما صدمه میزند و تخریب میکند، حتی نخبگان دانشگاهی، دانشجویان و اساتید ما را در این هجمهها به شهادت میرساند؛ این موضوع نشان دهنده مخالفت غرب با اقتدار جمهوری اسلامی ایران است.
اقتدار امروزه ایران از مسیر نخبگان و دانشگاهیان به دست آمده است
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه هدف قرار دادن دانشگاه و دانشگاهیان در دوران جنگ این موضوع را آشکار میکند که از نظر دشمن آمریکایی_ صهیونیستی، جنگ موجودیتی است، تصریح کرد: دشمن در پی حفظ موجودیت خود و از بین بردن موجودیت جمهوری اسلامی بود. دست برتری ما در جنگ تحمیلی به دلیل اقتداری است که ایران پیش از این، از مسیر نخبگان و دانشگاهیان به دست آورده است.
وی با بیان اینکه این مشارکت دانشگاهیان است که اقتدار ملی و قوی بودن ایران اسلامی را رقم زده است، تاکید کرد: اقتدار امروز ما در حوزه هوافضا و موشکی، اقتدار هستهای و سایر زمینهها و زیرمجموعههای رشد فناورانه در کشور ریشه در مشارکت فعال نخبگان، دانشگاهیان، شرکتهای دانشبنیان و تمامی اندیشمندانی دارد که یا در محیط دانشگاهی بودند و یا همچنان پیوند خود را با آن حفظ کردهاند. دانشگاهیان بودهاند که با دانش و همت خود، صنعت دفاعی کشور را توانمند ساخته و ایران را در این عرصه، قدرتمند کردند؛ این مشارکت دانشگاهیان است که اقتدار ملی و قوی بودن ایران اسلامی را رقم زده است.
عظیمیراد ادامه داد: از این رو، دشمن با درک این حقیقت، در جنگ تحمیلی زیرساختهای حیاتی آموزش عالی و محیطهای آموزشی را هدف قرار داده و نخبگان ما را، بهویژه آنان که در حوزههای تخصصی فعالیت میکنند، مورد تهدید و ترور قرار میدهد؛ چراکه قصد دارد مسیرِ اقتدارِ ایران را سد کند و عناصر تاثیرگذار این پیشرفت را از میان بردارد.
وی با تاکید بر اینکه در شرایط جنگی دانشگاهها با چهار رسالت اساسی روبرو هستند، تشریح کرد: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، به عنوان مغز متفکر حرکت مرجعیت علمی، باید از ظرفیتهای حقوقی و قانونی خود بهره گیرد. این وزارتخانه، ضمن محکوم کردن این حوادث در عرصههای بینالمللی و در تعامل با دیگر نهادهای علمی و فناوری در جهان، باید قاطعانه پیگیرِ دریافت غرامت باشد. بازسازی مجموعههای آسیبدیده در دوران پساجنگ، نیازمند منابع مالی است و وزارت علوم باید نقش ویژهای در این راه ایفا کند.
جامعه دانشگاهی نیازمند تبیین چرایی دفاع و حمایت از انقلاب اسلامی
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس با تاکید بر اینکه نیاز به تبیین در جامعه دانشگاهی امری ضروری است، توضیح داد: نسل جوان و آیندهسازان ما که در محیطهای دانشگاهی رشد میکنند و همچنین اساتید و کارکنان به عنوان جامعه دانشگاهی نیازمند تبیین هستند. دشمن از طریق شیپور رسانهای خود در میان جامعه دانشگاهی به دروغپراکنی و ترویج ناامیدی و ترس میپردازد. حوزه آموزش عالی باید با جدیت به تبیین واقعیتها بپردازد؛ تبیین چرایی حمایت و دفاع از انقلاب اسلامی و اصلاح ذهنیتها در مواجهه با ماهیت آشکارِ دشمن که به دنبال نابودی جمهوری اسلامی است. این تبیین، میتواند موجبِ حمایت دانشجویان و اساتید از کشور و نظامِ جمهوری اسلامی شود.